出版社:Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
摘要:La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) requiere que el profesorado sea competente, tanto desde el punto de vista tecnológico como pedagógico. En este trabajo, se estudian las competencias en TIC del profesorado, en concreto la relación entre las competencias tecnológicas y las competencias pedagógicas. Para ello, se ha utilizado un diseño de encuesta y una muestra aleatoria del profesorado no universitario de la Comunidad Valenciana, a los que se les ha aplicado un cuestionario. Se ha hallado una relación significativa entre las competencias tecnológicas y las competencias pedagógicas, en el sentido de que las primeras suponen tanto una base como un elemento facilitador de las segundas. Ello supone que el profesorado ha de conocer las TIC para integrarlas en su práctica diaria. No obstante tanto la relación como su estructura no se deben simplificar.
其他摘要:The integration of Information and Communication Technologies (ICT) requires teachers to be competent both technologically and pedagogically. In this piece of research, teachers' ICT competences were studied, particularly the relationship between technological competences and pedagogical competences. A survey and a randomly chosen sample of non-university teachers of the Comunidad Valenciana was used and a questionnaire filled in by participants. A significant relationship between technological and pedagogical competences was found and it was shown that the former works both as a basis and a facilitator of the latter. This implies that teachers should learn ICTs in order to integrate them in their daily practice. However, both the relationship and structure should not be simplified.
关键词:Tecnologías de la Información y Comunicación; Profesorado; Competencias tecnológicas; Competencias pedagógicas.
其他关键词:Information and Communication Technologies (ICT); Teachers; Technological competences; Pedagogical competences.