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标题：LA DIMENSIÓN AFECTIVA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: ESCALA DE SENSIBILIDAD INTERCULTURAL
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作者：Ruth Vilà Baños
期刊名称：Revista de Investigación Educativa
印刷版ISSN：0212-4068
电子版ISSN：1989-9106
出版年度：2006
卷号：24
期号：2
页码：353-372
语种：Spanish
出版社：Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica
摘要：Dialogar de forma enriquecedora, apreciando las diferencias culturales, supone disponer de cierta competencia comunicativa intercultural que tiene una especial importancia en la educación secundaria obligatoria. Para ello, proponemos evaluar las necesidades del alumnado en este periodo educativo a través de la escala de sensibilidad intercultural. Esta escala ha sido adaptada tanto a nivel lingüístico cultural, como también de nivel madurativo. Los resultados obtenidos en este diagnóstico de la comarca del Baix Llobregat, ponen de manifiesto la necesidad de desarrollar competencias de tipo afectivo en esta etapa educativa. Diversas diferencias estadísticamente significativas también nos indican la relevancia de desarrollar estas competencias en la totalidad del alumnado adolescente.
其他摘要：To communicate as an enrichment and appreciating the cultural differences, supposes to have certain intercultural communication competence that has a special importance in secondary education. That's why we pretend to evaluate the necessities of the students in this educational stage through intercultural sensitibity scale. This scale has been adapted at cultural linguistic level, as well as madurative level. The results obtained in this diagnosis in Baix Llobregat, show the necessity to develop affective competences in this educational stage. Statistically significant differences between students also indicate the relevance of developing these competences for all adolescent students.
关键词：Competencia comunicativa intercultural; comunicación intercultural; competencia intercultural; educación secundaria obligatoria; escala de actitudes;Intercultural communication competence; intercultural communication; intercultural competence; secondary education; attitudes scale