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标题：Engajamento de adolescentes nas tarefas escolares de casa: uma abordagem centrada na pessoa
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作者：José Aloyseo Bzuneck ; Jucyla Guimarães Peres Megliato ; Sueli Édi Rufini 等
期刊名称：Psicologia Escolar e Educacional
印刷版ISSN：1413-8557
电子版ISSN：2175-3539
出版年度：2013
卷号：17
期号：1
页码：151-161
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
摘要：O objetivo deste estudo foi identificar relações entre uso de estratégias de aprendizagem e perfis motivacionais de adolescentes para a realização das tarefas de casa de matemática. Responderam ao instrumento de autorrelato com 34 itens, em escala tipo Likert , 513 alunos de sétimas e oitavas séries de escolas públicas. Pela análise de clusters i dentificaram-se quatro perfis combinando escores em desmotivação, motivação autônoma e motivação controlada. Os alunos com pontuação alta em motivação autônoma e controlada e baixa em desmotivação relataram uso de estratégias metacognitivas. O inverso ocorreu entre os alunos com escores altos em desmotivação. Também foram descobertas diferenças em função de gênero. Os resultados foram discutidos em relação à teoria da autodeterminação e extraíram-se implicações educacionais.
其他摘要：In this study we aim at identifying the relation between the use of learning strategies and adolescents’ motivational profiles to carry out math homework. Participants were 513 seventh and eighth grades students from public schools. Data were collected through 34 items Lykert-type scale. Cluster analysis revealed four distinct motivational profiles that combined different scores in amotivation and autonomous and controlled motivation. Results indicated that students of the profile characterized by high scores in both autonomous and controlled motivation and low in amotivation reported higher use of metacognitive strategies. An inverse outcome appeared in the profile with high scores in amotivation and low in both motivational types. Gender differences were found as well. Results were discussed in light of self-determination theory and educational implications were drawn.
关键词：Autodeterminação; tipos motivacionais; matemática;Self determination; motivational types; mathematics;Autodeterminación; tipos motivacionales; matemática