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标题：Escuela y Universidad. Tensiones, conflictos y debates en torno a espacios compartidos
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作者：Mirian Almirón ; Claudia Arango ; Valeria Morras 等
期刊名称：Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
印刷版ISSN：1850-6666
电子版ISSN：1850-6666
出版年度：2013
卷号：8
期号：2
页码：59-66
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
摘要：Este trabajo describe, y reflexiona sobre, la experiencia en didáctica de las ciencias naturales realizada con las docentes de una escuela primaria de Argentina y un equipo de extensión de la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ). Se describe el origen y desarrollo del primer año del proyecto, contando para ello con el aporte de las voces de las involucradas y del equipo de trabajo. El abordaje de la tarea consistió en jornadas de reflexión y asesoramiento para las Ferias y Exposiciones de Ciencias, resultando de estas actividades ciertos aspectos relevados que nos parecen concluyentes a la hora de planificar acciones de extensión universitaria, tales como modos de actuación docente, formación profesional, y la incidencia de los currículos de formación.
其他摘要：This work describes, and reflects on, an experience in didactics of natural sciences carried out with a group of Argentinean school teachers together with staff members of an extension project of National University of Quilmes. The origin and development of the first year of project are described through the participants’ voices and teamwork. The task consisted in reflection and counseling workshops for science exhibits and fairs. We found certain aspects of the gathered data quite conclusive as regards some aspects of extension planning activities, such as teachers ́ behavior, professional training, and training curricula incidence.
关键词：Didáctica de las Ciencias; Formación docente; Desempeño docente; Ferias de ciencias; Currícula;Didactics of natural sciences; Training of teachers; Teacher performance; Science fairs; Curriculum;L’enseignement des sciences; La formation des enseignants; Rendement du personnel enseignant; Les expo-sciences; Programme d’études