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标题：O processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química: o caso das escolas do ensino médio de Crateús/Ceará/Brasil
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作者：José Ossian Gadelha de Lima ; Luciana Rodrigues Leite
期刊名称：Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias
印刷版ISSN：1850-6666
电子版ISSN：1850-6666
出版年度：2012
卷号：7
期号：2
页码：72-85
语种：Portuguese
出版社：Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
摘要：Este trabalho teve por objetivo estudar a realidade vivida por estudantes e professores do Ensino Básico do município de Crateús/Ceará/Brasil diante do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química, tentando identificar as causas do baixo nível de aprendizado e o pouco interesse dos alunos pela Química. Para a coleta de dados, foram elaborados dois tipos de questionários. Um foi aplicado a 08 (oito) docentes e outro a 60 (sessenta) discentes de 03 (três) Escolas Públicas do Ensino Básico da região de Crateús. A partir dos resultados, dois grandes fatores podem ser apontados como contribuintes para o fracasso do processo de ensino e aprendizagem de Química no Ensino Médio. Um está relacionado ao Ensino Fundamental pelo qual esses alunos passaram. Nas disciplinas básicas e essenciais (Português e Matemática) não tiveram uma aprendizagem satisfatória e não adquiriram conhecimentos básicos necessários à compreensão dos conteúdos abordados no Ensino Médio. O outro se refere à formação dos professores que não alcança a qualidade necessária para que possam desempenhar um bom trabalho. Com sua formaçãoinsatisfatória, os professores são obrigados a ministrar aulas de baixa qualidade, desvinculando a Química da realidade dos alunos.
其他摘要：This work aims to define the reality lived by students and teachers of the Basic Teaching of the cityof Crateús/Ceará/Brazil before the teaching and learning process of the discipline of Chemistry,trying to identify the causes of the low learning level and the little interest of the students for the subject. For the data gathering, two types of questionnaires were elaborated. One was answered by 08 (eight) teachers and another by 60 (sixty) students of 03 (three) Public Schools of Basic Teaching of Crateús. From the results, two great factors can be pinpointed as responsible for the failure of the teaching and learning process of Chemistry in the High School level of those schools. One is related to the Fundamental Teaching by which those students went through. In the basic and essential disciplines (Portuguese and Mathematics) they didn't achieve a satisfactory learning and they didn't acquire necessary basic knowledge to the understanding of the contents approached in the High School. The other reason refers to the teachers' formation that doesn't enough quality to perform their task. With its unsatisfactory formation, the teachers are forced the teach classes of low quality, not associating the Chemistry and the students' reality.
关键词：Processo de ensino e aprendizagem; Ensino de Química; Crateús; Ensino Médio.
其他关键词：Teaching and learning process; Teaching chemistry; Crateús; High school.