期刊名称:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
印刷版ISSN:0185-1284
出版年度:2004
卷号:XXXIV
期号:2
页码:29-45
语种:Spanish
出版社:Centro de Estudios Educativos, A.C.
摘要:Las propuestas de educación moral de Piaget y Kohlberg son un intento de llevar a la práctica las éticas deontológicas de inspiración kantiana. A lo largo de las dos últimas décadas, el modelo cognitivo-evolutivo de Lawrence Kohlberg ha recibido una contestación creciente de teóricas feministas de orientación neoaristotélica. El texto sugiere una aproximación a la última parte del desarrollo crítico kantiano como mediación entre la ética deontológica clásica y las propuestas neoaristotélicas.
其他摘要:Piaget and Kohlberg´s cognitive-evolutive models are an attempt to put Kant´s deontological approach into practice. In the last two decades Lawrence Kohlberg´s cognitive-evolutive approach have become increasingly controversial, specially to neoaristotelian feminist theorists. The article suggests to recover the kantian reflective judgement as a bridge between deontologism and neoaristotelism.