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标题：Apuntes para el análisis de la participación en experiencias educativas y sociales
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作者：Javier Corvalán ; Gabriela Fernández
期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
印刷版ISSN：0185-1284
出版年度：2000
卷号：XXX
期号：4
页码：9-50
语种：Spanish
出版社：Centro de Estudios Educativos, A.C.
摘要：Este trabajo analiza el concepto de participación en el campo de la acción y de la política social; se propone una definición ad hoc y se lo examina desde cuatro marcos teóricos de las ciencias sociales. Luego, el análisis se centra en el campo específico de la participación en educación, a partir de cuatro enfoques disciplinarios (económico, político-administrativo, pedagógico y teorías del aprendizaje, y gestión educativa). En la segunda parte se explica la participación desde el marco de las políticas sociales y educativas actuales, en Chile y América Latina. Las conclusiones apuntan a la necesidad de hacer explícitas las diferencias entre las matrices conceptuales utilizadas para pensar la participación, en los momentos de diseño, ejecución y evaluación de los programas y las intervenciones sociales.
其他摘要：In this work an ad hoc definition is proposed for the analysis of social and political action. The first part of the analysis is centered upon four mayor theoretical frames developed in social sciences: economical theory, public administration, theory of education and learning, and educational management. Then, the analysis is focused on the specific field of participation in education. In the second part of the work, the issue of participation is explained from the reference point of view of the social and educative policies that are being developed in Chile an Latin America nowadays. The conclusion point out the need for making clear differences between the conceptual matrixes used for the analysis of participation, in the moment when the processes of design, execution and evaluation of programs and social interventions are been executed.