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标题：Diseño, aplicación y evaluación de un programa piloto para la prevención del maltrato entre compañeros
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作者：FRANCISCO D. FERNÁNDEZ MARTÍN ; MARÍA DEL CARMEN PICHARDO MARTÍNEZ ; JOSÉ LUIS ARCO TIRADO 等
期刊名称：Revista Mexicana de Psicología
印刷版ISSN：0185-6073
出版年度：2005
卷号：22
期号：2
页码：375-384
语种：Spanish
出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
摘要：El propósito del estudio es diseñar, aplicar y evaluar la eficacia de un programa piloto de prevención del maltrato entre iguales en el ámbito escolar. La muestra pertenece a un colegio público de educación primaria y fue seleccionada por presentar dificultades de convivencia. Para la evaluación del fenómeno se utilizó el Cuestionario sobre Abusos entre Compañeros de Fernández y Ortega (1998), así como técnicas de observación. La intervención multicomponente se basó en el entrenamiento cognitivo-conductual de los alumnos, modelado del profesorado, y en la facilitación de información a los padres. Los resultados obtenidos en los alumnos intervenidos muestran cambios positivos de actitudes hacia estas situaciones, mejora en las relaciones interpersonales y reducción del número de sujetos implicados en el fenómeno bullying.
其他摘要：The purpose of this study was to design, implement and evaluate a bullying prevention program at a primary education public school with violence-related problems. The Peer Abuse Questionnaire by Fernández and Ortega (1998) and observation techniques were used to assess the current impact of the problem among the target population. The multicomponent intervention consisted of cognitive-behavioral training for students, modeling for teachers and providing information to parents. Results among students show a positive change on attitudes in relation to those situations, an improvement in interpersonal relationships, and a reduction in the number of subjects involved in the bullying phenomenon.
关键词：Investigación tecnológica; intervención psicoeducativa; maltrato entre iguales; educación primaria; evaluación de programas; prevención;Technological research; psychological and educational intervention; bullying; primary education; program evaluation; prevention