文章基本信息

标题：CONSTRUCCIÓN DE UNIDADES INSTRUCCIONALES PARA CURSOS DE PROCESOS BÁSICOS EN PSICOLOGÍA: UNA METODOLOGÍA DE ANÁLISIS Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
本地全文：下载
作者：EDUARDO PEÑALOSA CASTRO ; SANDRA CASTAÑEDA FIGUEIRAS ; MARÍA DE LOS ÁNGELES MATA MENDOZA 等
期刊名称：Revista Mexicana de Psicología
印刷版ISSN：0185-6073
出版年度：2010
卷号：27
期号：1
页码：87-93
语种：Spanish
出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.
摘要：Se reconoce la necesidad de contar con estrategias y procedimientos efectivos para la construcción de Unidades Instruccionales con el objeto de crear cursos presenciales o virtuales, que partan de un esquema analítico que mapea los dominios educativos con base en la identificación de los niveles de complejidad: a) de los procesos cognitivos implicados; b) de los modelos mentales esperados en el desempeño, y c) de la temática de los cursos. En este trabajo se propone esta técnica -el Análisis Cognitivo de Tareas- como base para construir estructuras de contenidos que den lugar a evaluaciones, así como a la construcción de materiales y el diseño de actividades de aprendizaje.
其他摘要：We recognize the need to have effective strategies and procedures to build academic Instructional Units for faceto- face or online education. Those instructional prescriptions should begin with an analytic scheme mapping educational domains based on the identification of the complexity levels: a) of the implicated cognitive processes; b) of the mental models expected, and c) of the topics included in the courses. In this study, a Cognitive Task Analysis technique is proposed as the basis to build content structures that lead to the design of learning interactions, activities and assessments.
关键词：Diseño instruccional; evaluación; análisis cognitivo de tareas; unidades instruccionales.
其他关键词：Instructional design; assessment; cognitive task analysis; instructional units.