摘要:La EMIC es una versión nueva e informatizada de los Matching Familiar Figures Tests (MFFT). En este trabajo se pretende replicar algunos índices psicométricos originales y ampliar los aspectos de fiabilidad, validez de constructo, validez concurrente y validez de criterio. Se seleccionó una muestra aleatoria de 1,450 alumnos de educación primaria. Se les aplicaron la EMIC, el MFF20, escalas para maestros de inatención, impulsividad/hiperactividad y conductas problema, y una medida del rendimiento académico. Los resultados indican una buena consistencia interna y fiabilidad de la prueba. Además, la EMIC presenta una buena validez de constructo a partir de la correlación negativa elevada entre los errores y las latencias, una buena validez concurrente a partir de la correlación entre la EMIC y el MFF20 y una moderada validez de criterio al relacionarse más con medidas cognitivas que de comportamiento. Los datos confirman los buenos indicadores psicométricos de la EMIC.
其他摘要:The Escala Magallanes de Impulsividad Computarizada (EMIC) is a new and computerized version of the Matching Familiar Figure Tests (MFFT). The aim of this work is to report some of its psychometric properties. A random sample of 1,450 subjects of primary school was selected. Children were assessed by means of EMIC, MFF20, as well as attention, impulsivity/ hyperactivity, disruptive behavior, and achievement scales. EMIC has showed a high internal consistency and good testretest reliability. Negative correlations between errors and latencies can be taken as a good estimate of construct validity. Concurrent validity is also good, considering the high negative correlation coefficients found between EMIC and MFF20 scores. Finally, a moderate criterion validity was found from a more close relationship of EMIC to cognitive measures than to behavioral scales. Data confirm the good psychometric properties of EMIC.
关键词:Reflexividad-impulsividad; evaluación; niños; test computarizado.