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标题：Intervención Formativa con el Profesorado de Danza e Influencia Motivacional en su Alumnado
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作者：Ana García-Dantas ; José Carlos Caracuel-Tubío ; Rafael Peñaloza-Gómez 等
期刊名称：Cuadernos de Psicología del Deporte
印刷版ISSN：1578-8423
电子版ISSN：1989-5879
出版年度：2013
卷号：13
期号：2
页码：9-19
语种：Spanish
出版社：Universidad de Murcia
摘要：Se diseña un programa de formación para el profesorado con el principal objetivo de evaluar si sus estudiantes mejoran sus niveles motivacionales. Integraron la muestra 5 profesores voluntarios de un Conservatorio de danza (3 del grupo experimental y 2 del grupo control), así como sus respectivos alumnos (N=60). Se evaluó antes de la intervención la conducta de instrucción mediante el CBAS (Coaching Behaviour Assessment System) adaptado a danza, así como la motivación de los alumnos a través de un Cuestionario de Motivación para Estudiantes de Danza. Después del trabajo con profesores del grupo experimental, se les evaluó de nuevo para comprobar si los niveles iniciales reflejaban algún cambio. Los resultados muestran variaciones significativas en las escalas del CBAS y en los cuestionarios de Motivación en dicho grupo sugiriendo la efectividad de la intervención.
其他摘要：An educational programme for teachers was designed with the para Estudiantes de Danza]”. Following the intervention, teachers and aim to improve their students’ motivation. A sample consisting of five tea- students in the experimental group were assessed using the instrument chers from a dance conservatoire (experimental group n = 3, control group listed previously to observe any changes in motivation between pre and n = 2), and their respective students (N = 60) took part in this study. The post test. Results showed significant differences in scales of CBAS and the behavior of the teachers was assessed using the adapted Coaching Behavior questionnaires from pre to post test in the experimental group. The control Assessment System (CBAS).The students’ motivation was assessed using the group, however, did not display significant differences, thus suggesting the “Motivation questionnaire for dance students [Cuestionario de Motivación intervention was effective.
关键词：Motivación; danza; intervención; bailarines; conservatorio; CBAS;Motivation; dance; intervention; dancers; conservatoire; CBAS