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标题：Análisis de los sistemas de evaluación del alumnado en la formación del profesorado: estudio comparativo entre lo que opinan profesores y egresados
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作者：Belén TABERNERO SÁNCHEZ ; María José DANIEL HUERTA
期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2012
卷号：15
期号：3
页码：133-144
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：En este trabajo hemos analizado los sistemas de evaluación del alumnado aplicados en las cuatro universidades de Castilla y León durante la formación inicial como maestros. Se han contrastado los resultados obtenidos de una encuesta administrada a profesores y a egresados (titulados) de dichas universidades. El análisis se ha centrado en valorar la participación/implicación del alumnado en los sistemas de evaluación y el tipo de evaluación e instrumentos de toma de datos que se han utilizado. Las conclusiones indican que la visión de profesores con respecto al sistema de evaluación utilizado es más benévola que la de los egresados.
其他摘要：In this study we analyze the student assessment systems used in the four universities of Castile & Leon (Spain) during the initial training of primary level teachers. We compared the results obtained from a survey of teacher educators and graduates of these universities. The analysis focused on evaluating the participation /involvement of the students in the assessment systems and the type of assessment and the data–intake instruments used. The conclusions indicate that the teacher educators’ view of the assessment system was more benevolent that that of the graduates.
关键词：Formación de profesorado; Sistemas de evaluación; Alumnos egresados; Profesorado universitario.
其他关键词：Teacher Education; Assesment systems; Graduate student; University teachers.