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标题：Convivencia, clima de aula y filosofía para niños
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作者：Gonzalo ROMERO IZARRA ; Amparo CABALLERO GONZÁLEZ
期刊名称：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
印刷版ISSN：1575-0965
电子版ISSN：1575-0965
出版年度：2008
卷号：11
期号：3
页码：29-36
语种：Spanish
出版社：Universidad de Zaragoza
摘要：En este trabajo analizamos las relaciones entre clima social de aula y clima general de la sociedad en la que la escuela se inserta. Consideramos esencial partir de esta reflexión para definir un proceso educativo para la transformación social. Filosofía para Niños es una posibilidad metodológica que mejora ese clima social, ofreciendo a profesorado y alumnado el ejercicio de un trabajo potencialmente transformador, que profundiza en los valores de unarelación entre personas que se cuestionan por lo que sucede a su alrededor, bases éstas de una relación democrática, y de un clima social de aula positivo.
其他摘要：In this paper we analyse the relationship between the classroom's social climate and the general climate of society in which the school is inserted. We consider essential to start from this reflection in order to define an educational process for social transformation. Philosophy for Children is a methodological option to improve this social climate as it offers teachers and pupils a potentially transforming work that deepens into the values of human relationships for people who are concerned with what happens around them. These are the foundations for democratic relations and a positive classroom social climate.
关键词：Clima Social; Diálogo; Convivencia; Cooperación; Democracia en el aula.
其他关键词：Social Climate; Dialogue; Coexistence; Cooperation; Democracy in the Classroom.