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标题：VALORES DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA DE LOS COMUNICADORES EN LA SOCIEDAD DIGITAL: MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TECNOLÓGICO, HACIA UN MODELO EDUCOMUNICATIVO
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作者：Sara Osuna Acedo ; Carmen Marta Lazo ; Roberto Aparici Marino 等
期刊名称：Razón y Palabra
印刷版ISSN：1605-4806
出版年度：2012
卷号：17
期号：81
语种：Spanish
出版社：Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
摘要：Desde que en el siglo XX se asumiera la oferta de la educación universitaria a toda la población, ampliando las posibilidades formativas a un buen número de ámbitos y disciplinas, los cambios que se han experimentado han sido muy variados. Las transformaciones en los modos de vida, fruto del despliegue de tecnologías digitales a pequeña y gran escala, han repercutido en que la Universidad tenga que formar a sus alumnos en destrezas y habilidades científico-técnicas de vanguardia, fruto de la convergencia entre medios y las derivaciones de la "Sociedad Red" (Castells, 2009). Las nuevas exigencias que plantea el ciberespacio a los nuevos comunicadores se suman a las instauradas por los medios tradicionales. Los profesionales de la comunicación deben contar con una formación universitaria integral que les prepare para abordar su tarea con la máxima garantía de calidad, desde la responsabilidad social de su profesión. Además, la Universidad no debe alejarse del contexto social actual. Por otro lado, en la Sociedad del Conocimiento en la que habitamos, es fundamental enseñar a pensar para la vida y, en esa realidad, las tecnologías digitales han adquirido una dimensión tan vital como que estar "alfabetizado digitalmente" es toda una necesidad. En el presente artículo, analizamos cuál es el perfil del nuevo comunicador que demandan las empresas y de qué modo el modelo educativo universitario debe responder a las competencias exigidas por el carácter social de una profesión que debe responder a una ciudadanía digital que se convierte no sólo en receptora si no también en creadora de mensajes.
其他摘要：Since the twentieth century took the offer of a college education for the entire population, expanding educational opportunities to a number of areas and disciplines, the changes that have experienced have been mixed. The changes in lifestyles, the result of the deployment of digital technologies to small and large scale, have affected the university need to train students in skills and abilities edge scientific techniques, the result of the convergence of media and derivations of the "network society" (Castells, 2009). The new demands posed by cyberspace to new communicators are added to the set up by traditional media. Communication professionals must have a full university education that prepares them to address their task with utmost quality assurance, since parameters of social responsibility of their profession. In addition, the University should not move away from the current social context. In the knowledge society in which we live, teach thinking is essential for life and, in that reality, digital technologies have become so vital dimension as to be "digitally literate" is a real necessity. In this paper, we analyze what is the profile of the new communicator demanding business and how to respond to the university educational model the skills demanded by the social nature of a profession that must answer to society and digital citizenship is becomes not only receiving but also in creating messages.
关键词：Universidad; comunicador; sociedad del conocimiento; ciudadanía; valores profesionales; ética;University; communicator; knowledge society; citizenship; professional values; ethics