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标题：Recursos multimedia y mnemotecnia para la adquisición de vocabulario en inglés
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作者：Johana Andrea Moreno Cuellar
期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2013
期号：38
页码：112-126
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：En la actualidad la enseñanza del inglés ha encontrado apoyo en las TIC. En relación con esto, el presente estudio cualitativo trata sobre los recursos multimedia y las estrategias de memorización que favorecen la adquisición del vocabulario en inglés. En el estudio participaron estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Agroecológico Amazónico, del Municipio de El Paujil, Caquetá (Colombia). La metodología descriptiva permitió detallar aspectos en el uso de recursos multimedia para enseñanza de vocabulario y las estrategias mnemotécnicas para la retención. En el estudio se emplearon instrumentos como observación, entrevista, revisión de tarea y prueba de vocabulario para la recolección de datos. Se halló que la herramienta multimedia elaborada en PowerPoint facilita el aprendizaje de vocabulario, debido al procesamiento por dos canales separados (visual y verbal); permitiendo retener la información presentada a través del almacenamiento en la memoria sensorial, de trabajo y de largo plazo. Las estrategias mnemotécnicas ayudan la memorización de las palabras; y las basadas en lenguaje permiten que el estudiante pueda retenerlas por más tiempo.
其他摘要：Currently the teaching of English language has found support in ICT, this qualitative study is about multimedia resources and memorization strategies that favor vocabulary acquisition in English language. Third-year high school students of the Agriculture-Ecological Amazonian Educational Institute, in the Municipality of El Paujil, Caquetá-Colombia, participated in this study. The descriptive methodology allowed determining aspects regarding the use of multimedia resources for teaching vocabulary and mnemonic strategies for memorization. During this research were used tools such as observation, interviews, and homework reviewing and vocabulary test for data collection. It was found that the multimedia tool made with PowerPoint make easier the learning of vocabulary, because of the processing of two separate channels (visual and verbal); allowing to retain the presented information through the storage in sensory, working and long-term memory. Mnemonic strategies help for word memorizing and those based on language allow the student to retain them for longer.
关键词：Adquisición de vocabulario; Estrategias de memorización; Inglés; Mnemotecnia; Recursos multimedia;English language; Mnemonics; Memorization strategies; Multimedia resources; Vocabulary acquisition;Acquisition de vocabulaire; stratégies de mémorisation; Anglais; mnémotechnie; ressources multimédia