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标题：Leer y escribir en el doctorado o el reto de formarse como autor de ciencias
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作者：Alma C. Carrasco Altamirano ; Rollin L. Kent Serna
期刊名称：Revista Mexicana de Investigación Educativa
印刷版ISSN：1405-6666
出版年度：2011
卷号：16
期号：51
页码：1227-1251
语种：Spanish
出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：El texto aporta una revisión de literatura sobre los procesos involucrados en la construcción de autoría científica, con el propósito de reflexionar sobre las etapas que conforman la trayectoria del aprendiz o doctorando para llegar a ser un investigador autónomo. Se sitúa particularmente en el terreno de la formación de estudiantes de doctorado de laboratorio. Con la finalidad de dar cuenta de momentos, prácticas y procesos del itinerario formativo de un científico, se ofrece un marco analítico, inspirado en Overington (1977), para ubicar dichas etapas.
其他摘要：This article provides a literature review on the processes involved in the construction of scientific authorship. Its purpose is to reflect on the various stages that constitute the training trajectory or experience of a budding scientist intent on becoming an autonomous researcher, with special reference to laboratory sciences. By examining moments, practices, and processes involved in the doctoral experience, the article provides an analytical framework, based on Overington (1977), for identifying the stages of doctoral training trajectories.
关键词：Estudios de posgrado; formación de científicos; producción de textos; retórica; México;Graduate studies; scientific training; text production; rhetoric; Mexico