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标题：Evaluación de la docencia universitaria: Una propuesta alternativa que considera la participación de los profesores
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作者：María Isabel Arbesú García
期刊名称：Revista Mexicana de Investigación Educativa
印刷版ISSN：1405-6666
出版年度：2004
卷号：IX
期号：23
页码：863-890
语种：Spanish
出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：Este artículo pretende mostrar los resultados de un trabajo de investigación cualitativo, que se llevó a cabo en la Universidad Autónoma Metropolitana-unidad Xochimilco. El propósito fue proponer y llevar a la práctica un tipo de evaluación de la docencia que prioriza el uso formativo. Los hallazgos muestran que es posible vincular la evaluación con procesos de análisis y mejora de la práctica educativa, ya que los profesores que colaboraron en el trabajo manifiestan que la decisión de mejorar su desempeño en el aula tuvo que ver con la retroalimentación que recibieron mientras participaron en esta investigación.
其他摘要：This article describes the results of a qualitative research project carried out at Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, in Mexico City. The purpose of the study is to propose and implement a type of teacher evaluation that gives priority to the formative aspect. The findings show that evaluation can be tied to processes of analysis and improvement in educational practice, since the participating faculty members affirm that their decision to improve their classroom performance was related to the feedback they received while on the project.
关键词：formative evaluation; teacher evaluation; professional improvement; qualitative research; higher education; Mexico;evaluación formativa; evaluación de la docencia; mejoramiento profesional; investigación cualitativa; educación superior