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标题：Morfología y función en el análisis empírico del ajuste lector
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作者：Germán Morales ; Nadia Cruz ; Alejandro León 等
期刊名称：Suma Psicológica
印刷版ISSN：0121-4381
电子版ISSN：2145-9797
出版年度：2010
卷号：17
期号：1
页码：35-45
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Konrad Lorenz
摘要：En este estudio se evalúan los efectos de variar el tipo de criterio y el tipo de morfología del hacer estudiantil sobre el porcentaje de respuestas correctas en tareas de ajuste lector. Participaron 20 estudiantes universitarios asignados a uno de cuatro grupos que se distinguían por la constancia - variabilidad del criterio y la constancia - variabilidad de la morfología de la respuesta para satisfacer el criterio. Se aplicó una evaluación inicial a todos los participantes, un entrenamiento y una evaluación final, semejante a la primera. Se encontró que, en general, el entrenamiento variable de criterios y morfología tuvo mayores efectos positivos sobre el desempeño en la segunda evaluación, en contraste con los grupos expuestos a un solo criterio o a una sola morfología. Los resultados permiten discutir el papel de la morfología como estrategia de aprendizaje efectiva al margen del criterio funcional, del dominio y del texto leído.
其他摘要：The present study evaluated the effects of varying the criterion and the morphology of the percentage of correct response upon reading adjustment tasks. Participants were 20 voluntary students, distributed in four groups, which were differentiated by the certainty - variability of the criterion and the certainty - variability of the morphology of response to satisfy the criterion. All participants were exposed to a first evaluation, training and finally a second evaluation similar to the first one was applied. Results question the role of morphology as a comprehension strategy independent of a functional criterion, domain and of the text itself.
关键词：Texts comprehension; reading adjustment; reading abilities; learning strategies;Comprensión de textos; ajuste lector; estrategias de aprendizaje; habilidades lectoras