期刊名称:Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
印刷版ISSN:1900-9895
出版年度:2012
卷号:8
期号:1
页码:75-94
语种:Spanish
出版社:Universidad de Caldas
摘要:El objetivo central de la investigación fue describir los modelos de estudiantes universitarios sobre el concepto de inflamación. La investigación se realizó con 20 estudiantes de segundo semestre de un programa del área de la salud, quienes realizaron actividades propuestas en una unidad didáctica aplicada a lo largo del periodo académico 2012-I y construida con el propósito de lograr el cambio en los modelos explicativos de los estudiantes. El estudio fue de naturaleza mixta y centrado en el análisis del contenido de las expresiones elaboradas por los estudiantes. Los resultados describen el cambio en los modelos de los estudiantes, cuestionan el valor de las ideas previas que tienen estudiantes universitarios en el proceso de aprendizaje de los fenómenos relacionados con el concepto de inflamación, y destacan la importancia del uso del lenguaje especializado en el aprendizaje de los modelos de inflamación.
其他摘要:The main objective of this study was to describe models university students have about the concept of inflammation. The research was conducted with 20 second semester students in a Health academic program who developed several activities proposed within a didactic unit applied throughout the 2012-1 academic period with the purpose of generating a change in the students’ explanatory models. This study was of a mixed nature focused on the analysis of the expressions content produced by the students. The results describe a change in the students’ models, question the value of previous ideas university students have about the learning process of phenomena related to the concept of inflammation, and highlight the importance of using specialized language in inflammation learning models.