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标题：EL CIENTIFISMO COMO ENFOQUE CURRICULAR CONTEMPORÁNEO
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作者：Javier Taborda Chaurra ; Olga Clemencia Buriticá Arboleda
期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
印刷版ISSN：1900-9895
出版年度：2007
卷号：3
期号：1
页码：103-122
语种：Spanish
出版社：Universidad de Caldas
摘要：El cientifismo contemporáneo del currículo se presenta sociohistóricamente en relación con los sucesos que se consideran vitales en su configuración; forma parte de una propuesta descriptiva de diferentes modelos curriculares, que han permeado la teoría curricular en el mundo causando algún impacto en Colombia.
其他摘要：Contemporary curricular scientism is presented from a sociohistorical approach in relation to the facts that are considered important within its design. It belongs to a descriptive proposal of different curricular models that have permeated curricular theory in the world and have made some impact in Colombia.
关键词：Cientifismo o cientificismo; sociohistórico; modelos curriculares;Scientism; sociohistorical; curricular models