文章基本信息

标题：Modelos de acceso abierto en educación y ciencia
本地全文：下载
作者：Karen Isabel Cabrera-Peña
期刊名称：Educación y Educadores
印刷版ISSN：0123-1294
电子版ISSN：2027-5358
出版年度：2014
卷号：17
期号：2
页码：321-338
语种：Spanish
出版社：Universidad de La Sabana
摘要：Este artículo presenta los modelos de acceso abierto en educación y ciencia, imple- mentados en seis países pioneros en el tema (Argentina, Australia, Brasil, Estados Unidos, Inglaterra y España), desde la perspectiva de la Unión Europea. El análisis parte del marco político y legal de acceso abierto, hasta la interrelación de los modelos implementados en cada uno de los países de estudio. Se concluye que lo “abierto” contribuye a la calidad de los procesos de información y conocimiento; sin embargo, existen difi cultades tecnológicas y legales para su implementación.
其他摘要：The article outlines the open access models in education and science being imple - mented in six countries that are pioneers in the field (Argentina, Australia, Brazil, England, Spain and the United States), from the perspective of the European Union. The analysis starts with the political and legal framework of open access, then pro - ceeds to consider the association or connection between the models implemented in each of the countries under study. The conclusion is that the “open” model contrib - utes to the quality of processes for information and knowledge; however, there are technological and legal difficulties in its implementation.
关键词：Política educacional; educación superior; educación comparada; modelos de enseñanza; acceso abierto. Educational policy; higher education; comparative educat...