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标题：Bogotá bilingüe: tensión entre política, currículo y realidad escolar
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作者：Yamith José Fandiño-Parra
期刊名称：Educación y Educadores
印刷版ISSN：0123-1294
电子版ISSN：2027-5358
出版年度：2014
卷号：17
期号：2
页码：215-236
语种：Spanish
出版社：Universidad de La Sabana
摘要：Este artículo hace un acercamiento histórico y conceptual al marco normativo, la política bilingüe y los lineamientos curriculares del Programa Bogotá Bilingüe (PBB) y revisa la tensión entre política lingüística, lineamientos curriculares y realidades escolares. Como resultado se propone la adopción de un modelo sociocultural crítico que per- mita reconfi gurar procesos y prácticas bilingües.
其他摘要：The article takes a historical and conceptual approach to the regulatory framework, bilingual policy and curriculum guidelines of the Bogotá Bilingual Program (PBB) and looks at the tension between linguistic policy, curriculum guidelines and actual conditions in the schools. The adoption of a critical socio-cultural model to reshape bilingual processes and practices is proposed on the basis of that analysis.
关键词：Educación bilingüe; políticas educativas; currículo de bilingüismo; enseñanza de segunda lengua; Bogotá-Colombia. Bilingual education; education policies; cu...