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标题：Desempeño educativo en México: la prueba Enlace
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作者：Raymundo M. Campos Vázquez ; Freddy D. Urbina Romero
期刊名称：Estudios Económicos
印刷版ISSN：0188-6916
出版年度：2011
卷号：26
期号：2
页码：249-292
语种：Spanish
出版社：El Colegio de México
摘要：Este artículo tiene como objetivo medir la relación entre los resultados de una prueba estandarizada a nivel nacional, Enlace, con pruebas bimestrales administradas a nivel aula. Los resultados para la asignatura de matemáticas implican que un aumento de una desviación estándar en el aprendizaje acumulado medido en las pruebas bimestrales aumentan en 0.84 desviaciones estándar el resultado de la prueba Enlace. El resultado es robusto a diferentes métodos de estimación por regresión cuantil, efectos fijos a nivel escuela y modelos de efectos mixtos. Por tanto, concluimos que lo enseñado en el aula se refleja en la prueba Enlace.
其他摘要：This article measures the relationship between a standardized test applied at the national level (Enlace) with bimontly test results at the classroomlevel. The results formathematics imply that a one standard deviation increase in cumulative learning measured with the bimonthly tests increase the Enlace tests scores by 0.84 standard deviations. The result is robust to different estimation methods like quantile regression, fixed effects at the school level and mixed models. Therefore, we conclude that what it is taught in the classromm is reflected in the Enlace test.
关键词：México; educación; pruebas estandarizadas; Enlace; profesores;Education; standardized tests; teachers