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标题：El resultado de los programas de formación de formadores: análisis comparativo de dos realidades institucionales
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作者：Antonio Navío Gámez
期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2007
卷号：11
期号：2
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：La preocupación de la Pedagogía por la formación docente es bien conocida. Como objeto de estudio ha abarcado los distintos niveles y contextos educativos, así como los distintos perfiles docentes que de los mismos se han derivado. Por ello, se han realizado múltiples estudios conducentes a dilucidar en qué medida la formación docente contribuye a mejorar la práctica de los profesionales. Compartiendo esta preocupación por la formación docente y ubicados en el perfil específico del formador que interviene en el campo de la formación para el trabajo, presentamos un estudio sobre los resultados que cuatro programas de formación de formadores tienen en los participantes en el mismo de acuerdo a las opiniones que los propios participantes, los profesores y los directivos de los programas nos plantean.
其他摘要：The Pedagogical consideration by teacher education and training is well acquaintance. As object of study, different educational levels and contexts have been covered, as well as different professional profiles that of the same they have been derived. That is why multiple studies have been carried out to clarify in what sense the teacher education and training contributes to improve the professional practice. Shared this concern by the teacher education and training and located in the trainers specific profile that takes part in the context of vocational and professional education and training, we present some results about four training of trainers programs. These opinions belong to participants, teachers and managers of the training of trainers programs.
关键词：Training of trainers; training results; vocational and professional education and training;Formación de formadores; resultados de la formación; formación para el trabajo