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标题：FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE MÚSICA EN ALEMANIA Y AUSTRIA: UNA PERSPECTIVA CENTROEUROPEA
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作者：José A. Rodríguez-Quiles y García
期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2010
卷号：14
期号：2
页码：13-28
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：Tras la Declaración de Bolonia del año 1999, resulta de interés revisar las interpretaciones de la misma que los diferentes países han venido ofreciendo con el fin de construir un común Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), en particular en el ámbito de la formación del profesorado de música. Se analiza aquí la situación en Alemania y Austria como dos ejemplos significativos del contexto centroeuropeo a fin de detectar en qué medida los países de Beethoven y Mozart han mejorado sus ofertas formativas después de los cambios puestos en marcha en algunas de sus instituciones de educación superior.
其他摘要：After the Declaration of Bologna in 1999, it is worthy to have a look at the interpretations that different countries have made in order to achieve a common European Higher Education Area (EHEA), in particular in the field of music teacher education. As two significant examples of Central Europe, the new situation in Germany and Austria are analysed in this paper in order to find out about how Beethoven's and Mozart's countries have improved their educational systems once these changes have been implemented in some of their institutions of higher education.
关键词：Educación Musical; Formación del Profesorado; Espacio Europeo de Educación Superior; Currículum; Planes de Estudio; Alemania; Austria;Music Education; Teacher Education; European Higher Education Area; Curriculum; Programmes; Germany; Austria