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标题：Desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios a través de las redes sociales en línea
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作者：Gabriel Valerio ; Ricardo Valenzuela
期刊名称：Intangible Capital
印刷版ISSN：2014-3214
电子版ISSN：1697-9818
出版年度：2013
卷号：9
期号：4
页码：971-990
语种：Spanish
出版社：Universitat Politècnica de Catalunya
摘要：Objeto: Comprender cómo las redes sociales en línea promueven el desarrollo del capital social de los estudiantes universitarios. Diseño/metodología/enfoque: Cualitativa y de corte etnográfico, estudió durante un semestre académico (5 meses) el caso de un grupo de 21 universitarios de la carrera de Licenciatura en Administración de Tecnologías de Información de una escuela privada en México. Se utilizó la observación participativa, a través de Facebook, y la entrevista como herramientas de recolección de datos. Aportaciones y resultados: Las redes sociales en línea tienen potencial de favorecer el desarrollo del capital social, ya que promueven, en distinta medida, las dimensiones relacionales del capital social: el desarrollo de la confianza, la identificación, la compartición de normas y la adquisición de expectativas y obligaciones. Las tres principales características que poseen las redes sociales en línea para propiciar el desarrollo del capital social son: la posibilidad de compartir recursos de información, la posibilidad de comunicarse de manera pública y privada y la posibilidad de incrementarla red de contactos. Limitaciones: A) No se pudo observar las actividades que se realizan de forma privada. B) Aunque existen muchas herramientas de redes sociales en línea, sólo se analizó el comportamiento de los participantes a través de Facebook. C) El perfil de los participantes de la comunidad bajo estudio es bastante homogéneo. Por ello, al momento de interpretar los resultados, el nivel de generalización se reduce a comunidades que tengan características similares. Originalidad/valor añadido: Investigaciones previas han demostrado que las redes sociales en línea pueden favorecer el desarrollo del capital social en los estudiantes universitarios. Sin embargo, este trabajo identifica las características particulares de las redes sociales en línea, y los comportamientos de los estudiantes universitarios, que permiten que se de dicho desarrollo.
其他摘要：Purpose: To understand how online social networks promote social capital developmentof college students. Design/methodology/approach: Qualitative and ethnographic, studied during anacademic semester (5 months) the case of a group of 21 university students ofInformation Technology Management from a private school in Mexico. Was usedparticipant observation, through Facebook, and the interview as data collection tools.Findings and originality/value: Online social networks have the potential toencourage social capital development, because they promote, in different proportions,the relational dimensions of social capital: confidence, identification, sharing standardsand the acquisition of expectations and obligations. The three main features that haveonline social networks to promote the development of social capital are: the possibilityof sharing information resources, the ability to communicate both publicly and privatelyand the possibility of increasing the contacts network. Research limitations/implications: A) the activities carried out privately was notobserved. B) Although there are many online social networks, only was analyzed thebehavior of participants through Facebook. C) The profile of the participants of thecommunity under study is quite homogeneous. Therefore, when interpreting theresults, the level of generalization is reduced to communities with similarcharacteristics.Originality/value: Previous research has shown that online social networks canpromote social capital development in college students. However, this paper identifiesthe specific characteristics of online social networks, and behaviors of college students,that allow such development
关键词：capital social; redes sociales en línea; estudiantes universitariossocial capital; social networks; college students