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标题：Análisis de textos expositivos producidos por estudiantes universitarios desde la perspectiva lingüística discursiva
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作者：Ernesto Ilich Marín ; Oscar Alberto Morales
期刊名称：Educere
印刷版ISSN：1316-4910
出版年度：2004
卷号：8
期号：26
页码：333-345
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：El presente estudio tiene como propósito comparar, desde el punto de vista lingüístico-discursivo, dos grupos de monografías producidas por los estudiantes de primer año de Odontología de la Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Se estudió un corpus conformado por dos grupos de monografías:Grupo 1 y Grupo 2, escritas por el mismo grupo de estudiantes. El estudio se efectuó en dos partes: en la primera, se analizó el Grupo 1, realizado por los estudiantes al inicio del año académico 2001-2003 en la Cátedra Anatomía Dentaria. Para este trabajo, los estudiantes no recibieron instrucción sobre los aspectos textuales de la monografía ni sobre los aspectos formales de la escritura; sólo se les indicó el tema sobre el cual debían escribir y se les recomendó bibliografía. En la segunda parte, se analizó el Grupo 2, realizado en la Unidad Curricular Introducción a la Investigación durante los últimos 6 meses del mismo año académico. Para este trabajo, se diseñó una propuesta didáctica constructivista, basada en la escritura como proceso. Se estudiaron las características lingüísticas discursivas de la monografía y los aspectos formales de la escritura. Además, durante estos seis meses hubo la oportunidad de producir, revisar y corregir varios borradores.
其他摘要：The purpose of this study is to compare, from the discursive-linguistic point of view, two groups of essays produced by first year students in the School of Dentistry at the University of Los Andes in Mérida, Venezuela. A corpus made up of two groups of essays was studied: Group 1 and Group 2, written by the same group of students. The study took place in two parts: in the first one, Group 1 was analyzed, at the beginning of the 2001-2003 academic year in the Dental Anatomy class. For this piece of work, the students received no instructions on the textual aspects of the essay nor on the formal aspects of writing; they were only given a subject on which to write and the recommended bibliography. In the second part Group 2 was analyzed, which took place in the Introduction to Research class in the last six months of the same academic year. For this piece of work a constructivist didactic proposal, based on writing as a process, was designed. The discursive linguistic characteristics of the essay and the formal aspects of writing were studied. Also, during these six months there were opportunities to produce, revise and correct several draft essays.
关键词：linguistic analysis; textual analysis; expositive essay textsanálisis lingüístico; análisis textual; textos expositivos monográficos