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标题：Educación, ética y contemporaneidad
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作者：Alirio Pérez Lo Presti
期刊名称：Educere
印刷版ISSN：1316-4910
出版年度：2006
卷号：10
期号：32
页码：77-82
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：La contemporaneidad ha impuesto nuevos retos para el docente. Algunos de ellos no tienen parangón en la historia de la civilización. Promover una educación que advierta sobre lo imprescindible de establecer estrategias acordes a los desafíos de los nuevos tiempos, plantea al docente la necesidad de cuestionarse desde el punto de vista ético la manera de concebir su actual función. La inevitable situación de tener que adaptarnos, modificando nuestra visión de la realidad y de rescatar tradicionales maneras de vinculación con los alumnos en el proceso enseñanza-aprendizaje, es el planteamiento crítico que pretende el presente trabajo.
其他摘要：Contemporaneity has imposed new challenges for the teacher. Some of them cannot be compared in the history of civilization. Promoting an education that warns about how essential establishing strategies accorded to the challenges of new times is, sets out for the teacher the need of questioning the way it conceives its current function from an ethical point of view. The inevitable situation of having to adapt ourselves, modifying our vision of reality and rescuing traditional ways of relating to the students in the teaching-learning process, is the critical approach of this paper.
关键词：ethics; teaching-learning process; changes in education;ética; proceso enseñanza-aprendizaje; cambios en educación