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标题：Enseñanza y evaluación: lo uno y lo diverso
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作者：Enrique Pérez Luna
期刊名称：Educere
印刷版ISSN：1316-4910
出版年度：2005
卷号：9
期号：31
页码：473-480
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：El concepto de evaluación, más allá de la cultura escolar tradicional, está totalmente relacionado con el concepto de enseñanza; cuando el docente muestra conocimiento, debe recibir igualmente muestras de conocimiento de parte del alumno. De esta manera, el proceso de evaluación no debe ser un acto arbitrario, ni ser imposición de pautas de una determinada corriente pedagógica, representa, por el contrario, un acto convivial en el que el respeto tiene su base en compartir experiencias de aprendizaje. En este contexto, la actividad de evaluación que tiene más fuerza es la coevaluación, como actividad colectiva que garantiza el discurso del ser, como expresión interior de la intelectualidad.
其他摘要：Evaluation, as a concept, goes beyond traditional scholar culture. It is deeply related to the concept of teaching. When teachers show growth they should receive samples of knowledge from students as well. This way, the process of evaluation should not be an arbitrary act or guidelines imposition of one particular pedagogic stream. On the contrary, it represents a convivial act in which respect is based on sharing learning experiences. In this context, coevaluation becomes the most powerful evaluation activity, as well as a collective activity that guarantees the discourse of being as an inner expression of intellectuality.
关键词：teaching; evaluation; co-evaluation;enseñanza; evaluación; coevaluación