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标题：La relación bilateral "estudiante-tecnología". Un estudio de caso cualitativo
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作者：Gualberto Torrealba ; Fernando Castro
期刊名称：Educere
印刷版ISSN：1316-4910
出版年度：2010
卷号：14
期号：49
页码：371-380
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：Esta investigación confirma el hecho de que las tecnologías que se utilizan en la resolución de problemas matemáticos influyen en el tipo de razonamiento y en la forma de abordarlos y que, además, la tecnología utilizada habitualmente condiciona e influye en la forma en cómo los estudiantes conciben la Matemática. Como método de investigación se utilizó el estudio de caso cualitativo con una unidad de análisis de casos múltiples
其他摘要：This paper goes through the technology used for solving math-related problems and how this technology has effects on problem reasoning and solving as well as influence on students in the way they understand Mathematics. A multiple-case study analysis based on the qualitative paradigm was used as research method
关键词：tecnología; cognición; enseñanza de la matemática; estudio de caso cualitativoTechnology; Cognition; Mathematics Teaching; Qualitative Study-Casetecnologia; cognição; instrução da matemática; estudo do caso qualitative