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标题：Sobre la teoría de la educación dialógica
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作者：José Antonio Velasco ; Leonor Alonso de González
期刊名称：Educere
印刷版ISSN：1316-4910
出版年度：2008
卷号：12
期号：42
页码：461-470
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：El propósito de este trabajo es presentar una revisión sintetizada y actualizada de una corriente de sumo interés en la educación contemporánea, como es la teoría de la educación dialógica. Se discuten los estudios de los autores más destacados en dicha área en la época contemporánea, para conocer sus aportes y examinar los enfoques planteados, así como las vertientes de la investigación actual. Como artículo de revisión, el resultado fundamental es la síntesis general de dicho tema. Se concluye proponiendo que el trabajo del aula debería caracterizarse por una interacción equitativa, la discusión continua de contenidos y opiniones, la resolución de problemas, con contenidos curriculares construidos progresivamente entre docente y estudiantes, y que incluya una autoevaluación docente continua.
其他摘要：The aim of this paper is to present a summarized and updated review of an extremely important educational current such as dialogical education. The studies of the most highlighted authors in this area in the contemporary era are discussed in order to know their contributions and examine their stated approaches, as well as the aspects of the current research. Since this is a revision article, the fundamental result is the general summary of this topic. As a conclusion, it is suggested that classroom work should be characterized by an equal interaction, the continuous discussion of contents and opinions and solving problems using curricular contents built progressively between teachers and students; and including a continuous teachers' self-evaluation.
关键词：Diálogo; educación dialógica; teoría de la educación dialógica; comunidad justa;Dialog; dialogical education; theory of dialogical education; fair community