标题:La organización retórica del género manual a través de cuatro disciplinas: ¿cómo se comunica y difunde la ciencia en diferentes contextos universitarios?
摘要:Este articulo se enfoca en la cuantificación de las categorías retoricas en El género Manual dentro de varias disciplinas. Se trabaja con 126 manuales Recogidos como parte del corpus PucV-2006 del español y pertenecientes a Dos aéreas del conocimiento (ciencias Básicas y de la ingeniería y ciencias Sociales y Humanidades) y a cuatro disciplinas científicas: trabajo social, Psicología, Química industrial y construcción civil. Los resultados indican Que existen patrones de variación entre las macro movidas, movidas y pasos en Relación con cada disciplina del corpus. La disciplinar edad emerge así como un Rasgo distintivo entre los manuales de las dos aéreas y se revela como se comunica Y difunde la ciencia en contextos universitarios. Los manuales de ciencias Sociales y Humanidades se caracterizan por la abstracción, mientras que los Manuales de ciencias Básicas y de la ingeniería se enfocan en la transmisión del Conocimiento declarativo a través de la concreción.
其他摘要:This study is focused on the analysis of rethorical categories in the Texbook genre across several disciplines. we aim at the determining the quantitative occurrence of the macro-moves, moves and steps identified in 126 university textbooks, as part of PucV-2006 corpus of spanish. we distinguish the area of knowledge (Basic sciences and engineering and social sciences and Humanities) as well as four specific disciplines: social work, Psychology, industrial chemistry and civil construction. the results show variation patterns among the rhetorical macro-moves, moves and steps in respect of the disciplines involved. disciplinarity emerges as a salient factor. ss and H texts reveal an important concentration in abstraction and focalization in theorizing. on the contrary, Basic science texts show a strong didactic component and a clear concentration, which corresponds to procedural knowledge.