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标题：Estratégias de aprendizagem e motivação para aprender de alunos do Ensino Fundamental
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作者：Maria Gislaine Marques Perassinoto ; Evely Boruchovitch ; José Aloyseo Bzuneck 等
期刊名称：Avaliação Psicológica
印刷版ISSN：1677-0471
电子版ISSN：2175-3431
出版年度：2013
卷号：12
期号：3
页码：351-359
语种：Portuguese
出版社：Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica
摘要：Este trabalho teve por objetivos avaliar a frequência de uso de estratégias de aprendizagem, identificar a motivação para apren der e explorar a relação entre essas duas variáveis numa amostra de 314 alunos do Ensino Fundamental. Os dados foram coletados por meio de duas escalas Likert: uma referente às estratégias de aprendizagem e outra relativa à motivação intrínseca e extrínseca, ambas com índices aceitáveis de consistência interna. Correlações positivas e significativas foram encontradas entre uso de estratégias de aprendizagem e motivação intrínseca. Os dados foram discutidos à luz da literatura e foram extraídas implicações educacionais, bem como sugest ões de futuras pesquisas.
其他摘要：The objectives of the present study were to assess the frequency of use of learning strategies, to identify the motivation to learn and to explore relationships between these two variables among 314 Elementary School students. Data were collected using two Likert scales: one to assess students ́ learning strategies and other to measure their motivation to learn orientations, both with acceptable internal consistency indexes. Positive and significant relationships between learning strategies and intrinsic motivation emerged. Data was discussed in the light of the literature. Educational implications and suggestions for further research were drawn.
关键词：Estratégias de aprendizagem; motivação intrínseca; motivação extrínseca; ensino fundamentalLearning strategies; intrinsic motivation; extrinsic motivation; basic education;Estrategias de aprendizaje; motivación intrínseca; motivación extrínseca; educación primaria