摘要:Se propone la tesis que la novela realista, específicamente la llamada de aprendizaje, equivale en el plano ficticio a un dispositivo disciplinario semejante al panóptico inventado por Bentham. Si arquitectónicamente el panóptico da cuenta de la estructura del narrador, cartográficamente la novela realista se organiza como una ciudad, cuyo modelo es el de la ciudad apestada (descrita por Foucault), definida por la vigilancia, la diferencia, la jerarquía y la necesidad de escribir todo. La relación de la peste con la ficción del carnaval y la fiesta perturba al narrador panóptico que se siente atraído por ese deseo transgresor, desarrollando líneas de fuga en busca de él. Discursivamente la novela de aprendizaje es la confesión pública de los hombres infames. En el texto realista el personaje deviene animal de confesión. Se confiesan vía narrador los pecados, los crímenes, los pensamientos y deseos más ocultos y secretos.
其他摘要:We propose that the realist novel, especially the so called coming-of-age novel, is equal on a fictive plane to a disciplinary device similar to the panopticon invented by Bentham. If, architecturally speaking, the panopticon gives an idea of the narrative structure, cartographically, the realist novel is organized as a city, whose model is that of the plague-infested city (described by Foucault), defined by vigilance, difference, hierarchy, and the necessity to write everything. The relationship of the plague to carnival fiction and celebration perturbs the panoptic narrator who feels attracted to this transgressive desire, developing lines of escape in search of it. Discursively, the coming-of-age novel is the public confession of infamous men. In the realist text the character becomes a confessional animal. He confesses, via the narrator, his most hidden and secret sins, crimes, thoughts and desires.
关键词:Power; disciplines; panopticon; infested city; confessional technology; coming of age novel; lines of escape;Poder; disciplinas; panóptico; ciudad apestada; tecnología confesional; novela de aprendizaje; líneas de fuga