出版社:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
摘要:Considerando o ER - Ensino Religioso como uma disciplina, parte integrante do currículo da educação básica, e sua finalidade como sendo a busca da ampliação da visão de mundo por parte dos educandos e, ao mesmo tempo, a compreensão e vivência do autenticamente humano, neste trabalho buscamos evidenciar a tensão, presente no estudo da religião, entre a instituição e a experiência religiosa. Propomos que o ER supere a redução entre o estudo da instituição religiosa e a experiência religiosa. Tratando es pecificamente do cristianismo, apresentamos como um caminho possível a volta às suas origens, considerando o monaquismo cristão.
其他摘要:Considering Religious Teaching as a discipline, component of basic education’s curriculum, and its finality, the search of the increase of the students’ world vision and the comprehension and life of the authentically human, in this work we intend to evidence the tension which is presented in the study of religion, among the religious institution and the religious experience. We propose that Religious Teaching overcome the reduction among the study of the religious institution and of the religious experience. Specifically in the christianity, we present the return to its origins as a possible way, the christian monkhood.