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标题：PRODUTIVISMO E PRECARIEDADE SUBJETIVA NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: O DESGASTE MENTAL DOS DOCENTES
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作者：Marcia Hespanhol Bernardo
期刊名称：Psicologia & Sociedade
印刷版ISSN：0102-7182
电子版ISSN：1807-0310
出版年度：2014
卷号：26
页码：129-139
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Social
摘要：Nos últimos anos, tem-se observado cada vez mais características típicas de mercado presentes na universidade pública. No Brasil, o aspecto com maior destaque nas publicações é o “produtivismo acadêmico”, que tem como mote a ênfase na quantidade de produções bibliográficas. Neste artigo, busca-se discutir as características desse modelo, partindo-se do pressuposto que ele conduza a uma situação de precariedade subjetiva para os docentes. Para tal, apresenta-se o resultado de uma pesquisa qualitativa com professores de uma universidade pública, realizada por meio de entrevistas reflexivas. Os resultados indicam que a precariedade subjetiva vivenciada leva a um desgaste mental, o qual, por sua vez, pode ter como consequência o sofrimento psíquico e o adoecimento. Apesar de se mostrarem conscientes do processo que vivenciam, alguns docentes buscam adotar táticas individuais cotidianas de “sobrevivência”, enquanto as estratégias coletivas com vistas à transformação são pouco enfatizadas.
其他摘要：In the past years, the public university has showed more and more market like characteristics. In Brasil greater highlight has been given, in scientific works, to the “academic productivity” which has, as its central theme, the emphasis in the amount of academic publishing. This article aims to discuss the characteristics of this particular paradigm , assuming that it leads to a situation of subjective precariousness to professors. To do so, the result of a qualitative research, developed through reflexive interviews with professors of a public university, is presented. The results point that the experienced subjective precariousness leads to mental wear down which thence, might present as a consequence, psychic suffering and illness. Although aware of the process, some professors adopt individual daily “survival” techniques, while collective strategies aiming transformation are poorly emphasized.
关键词：psicologia social; produtivismo acadêmico; saúde do trabalhador; trabalho docente; universidade.
其他关键词：social psychology; academic productivity; occupational health; academic work; university.