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标题：Autoorganización del espacio y los tiempos educativos. Ensayo sobre la democracia escolar
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作者：Alberto Moreno Doña
期刊名称：Polis, Revista de la Universidad Bolivariana
印刷版ISSN：0717-6554
电子版ISSN：0718-6568
出版年度：2010
卷号：9
期号：25
页码：313-319
语种：Spanish
出版社：Universidad de Los Lagos
摘要：La escuela ha sido tradicionalmente el dominio de lo coognitivo. En la escuela se pregunta, casi obsesivamente: ¿tú qué sabes? No es tan frecuente escuchar esta pregunta: ¿tú qué sientes? Se plantea en este trabajo que ello es debido a la forma tradicional de entender el proceso educativo escolar. Es por ello que proponemos, en este ensayo, reformular el proceso educativo formal a partir de la democratización escolar, y concretamente a partir de la autoorganización de los tiempos y espacios educativos. La libertad para tomar decisiones de forma autónoma y la libertad como el aspecto que hace emerger un espacio de convivencia agradable y fructífera son dos aspectos centrales para la democratización mencionada.
其他摘要：School has traditionally been associated with knowledge. The question normally asked in schools is: what do you know? It is not usual to hear this other question: what do you feel? We will explain in this essay that this is due to the traditional way of understanding the educational process in schools. That is the reason why we propose to reformulate the formal educational process, starting by democratizing schools, and more specifically, allowing pupils to self organize in relation to the time and educational spaces. Freedom to make decisions in an autonomous way and freedom as something that generates a nice and fruitful coexistence are two important conditions for the abovementioned democratization.
关键词：Democracia escolar; autoorganización; tiempos y espacios educativos; formalidad escolar;School democracy; self organization; educational spaces and timing; formal educational process;Democracia escolar; autoorganização; tempos e espaços educativos; formalidade escolar