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标题：Análisis de la inclusividad competencial: una aproximación experimental en estudiantes de psicología
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作者：Virginia Pacheco Chávez ; Carlos Javier Flores Aguirre ; Pablo García de la Garza 等
期刊名称：Enseñanza e Investigación en Psicología
印刷版ISSN：0185-1594
出版年度：2005
卷号：10
期号：1
页码：39-49
语种：Spanish
出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：En dos experimentos, se evaluó si el desempeño de estudiantes de psicología en tareas no directamente entrenadas se favorece más con el entrenamiento en solución de problemas que en identificación, y si los entrenamientos que combinan tanto identificación como solución de problemas tienen un efecto similar al entrenamiento en solución de problemas, favoreciendo así el ejercicio en ambas tareas. Se discute acerca de la inclusividad operacional y funcional de estos entrenamientos para promover competencias de diferente nivel de complejidad.
其他摘要：Two experiments were conducted to evaluate whether psychology students´ performance in tasks for which no direct training was received is improved more by training in problem solving than by identification training, and whether training that combines identification and problem solving tasks has an effect similar to problem- solving training, thereby improving effectiveness in both tasks. The operational and functional inclusiveness of these training types for improving competence at different complexity le-vels is discussed.
关键词：Competence; Problem solving; Psychology students; Functional inclusiveness; Transference;Competencias; Solución de problemas; Estudiantes de psicología; Inclusividad funcional; Transferencia