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标题：Aceptación del instrumento de evaluación del desempeño profesional en la carrera magisterial
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作者：Ángel Alberto Valdés Cuervo ; Mary Beatriz Cantón Mayín ; María de la Luz Mercado Zúñiga 等
期刊名称：Enseñanza e Investigación en Psicología
印刷版ISSN：0185-1594
出版年度：2006
卷号：11
期号：1
页码：39-51
语种：Spanish
出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El objetivo de la presente investigación fue determinar la aceptación que tienen los docentes de educación primaria de la ciudad de Mérida, Yucatán (México), que participan en el Programa de Carrera Magisterial, del instrumento que evalúa su desempeño profesional, en cuanto a si lo consideran útil para mejorar su práctica docente, si es capaz de evaluar todas las actividades que a su juicio contribuyen a mejorarla, y si el procedimiento que se sigue para su administración es apropiado. Los resultados muestran que dicho instrumento es aceptado por parte de la mayoría de los docentes dado que evalúa realmente las actividades importantes de su práctica como docentes, cuenta con un procedimiento de administración adecuado y es de utilidad para mejorar su práctica profesional. Los docentes sugieren, para perfeccionar el instrumento, mejorar el procedimiento de administración, ampliar el conjunto de prácticas docentes evaluadas e integrar aspectos relativos a la relación que establece el maestro con los padres de familia.
其他摘要：The aim of this study was to determine the acceptance of the instrument that evaluates the professional performance of elementary level teachers in Merida, Yucatan, Mexico, who participate in the Magisterial Career Program, in terms of its usefulness to improve their professional performance, and if the instrument can evaluate all the activities that contribute to improve their teaching practice, as well as the application procedures. Results show that said instrument is accepted by the teachers since it really evaluates the teaching activities, uses an accurate application procedure, and it is useful to improve the teaching performance. However, teachers suggest, in order to improve the application procedures, to extend the number of evaluated teaching practices, and to integrate some aspects concerning the relationships between teachers and parents.
关键词：Magisterial Career; Professional performance evaluation; Instruments application process; Teaching activities;Carrera magisterial; Evaluación del desempeño profesional; Procesos de administración de instrumentos; Actividades docentes