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标题：EVALUACIÓN DE LA MEDIACIÓN LINGÜÍSTICA EN TAREAS DE CORRESPONDENCIA
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作者：Juan José Irigoyen ; Miriam Yerith Jiménez ; Karla Fabiola Acuña 等
期刊名称：Enseñanza e Investigación en Psicología
印刷版ISSN：0185-1594
出版年度：2010
卷号：15
期号：1
页码：89-105
语种：Spanish
出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：En el presente trabajo se evaluó el ajuste efectivo en estudiantes universitarios ante condiciones de tarea que demandan la correspondencia entre el descriptor (referente) y su definición (referencia) en relación a conceptos y procedimientos del dominio de la Psicología. Participaron sesenta y cuatro estudiantes universitarios de segundo semestre, los cuales fueron expuestos a dos situaciones de evaluación. Los resultados se analizan en función de su tendencia (horizontal, ascendente y descendente), observando ajustes efectivos diferenciales del puntaje obtenido en las evaluaciones inicial y final según el criterio de tarea.
其他摘要：Effective adjustment in university students was evaluated regarding task conditions demanding a response of correspondence between the descriptor (referring) and its definition (reference), related to concepts and procedures in the dominion of psychology. A total of 64 university students participated, who were exposed to two situations of evaluation. The results are analyzed upon their tendency (horizontal, ascending and descendent). Effective differential adjustments were observed in the initial and final scores, according to task criteria.
关键词：Aprendizaje de la ciencia; Mediación lingüística; Criterio de tarea; Estudiantes universitarios;Science learning; Linguistic mediation; Task criteria; University students