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标题：INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
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作者：Flávia Mendonça Rosa Luiz ; Luzia Iara Pfeifer ; Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo 等
期刊名称：Psicologia em Estudo
印刷版ISSN：1413-7372
电子版ISSN：1807-0329
出版年度：2012
卷号：17
期号：4
页码：649-658
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Maringá
摘要：O objetivo deste trabalho foi explorar as experiências de famílias no processo de inclusão escolar de crianças com síndrome de Down, com vistas à promoção de saúde dessas famílias. Trata-se de um estudo de casos múltiplos, de abordagem qualitativa, em que participaram onze famílias de crianças com síndrome de Down. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que, na perspectiva dos participantes, os professores não estão preparados para a inclusão, porém, ainda assim, esse processo vem se demonstrando benéfico na educação infantil. Ficou evidente a necessidade de articulação entre os setores da educação e saúde e de uma mudança de paradigma no modelo educacional. A pesquisa aponta aspectos que merecem atenção por parte dos profissionais envolvidos, de modo a tornar a inclusão um processo a ser vivido da melhor forma possível.
其他摘要：This study aimed to explore families’ experiences in the educational inclusion process of children with Down’s syndrome, with a view to promoting the health of these families. A multiple case study was developed with a qualitative approach, involving 11 families of children with Down’s syndrome. Data were collected through semistructured interviews and analyzed through content analysis. The results demonstrated that, from the participants’ perspective, teachers are not prepared for this inclusion but, nevertheless, this process reveals to benefit child education. The need for articulation between education and health sectors and a change in the educational model paradigm were evidenced. The research appoints aspects which the professionals involved should pay attention to, in order to make the inclusion a process to be lived as best as possible.
关键词：Síndrome de Down; família; inclusão escolar. Down Syndrome; family; school inclusion. Síndrome de Down; familia; inclusión escolar.