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标题：O papel da consciência morfológica para a alfabetização em leitura
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作者：Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota
期刊名称：Psicologia em Estudo
印刷版ISSN：1413-7372
电子版ISSN：1807-0329
出版年度：2009
卷号：14
期号：1
页码：159-166
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Maringá
摘要：Dentre as habilidades metalingüísticas três parecem ajudar o leitor aprendiz a aprender a ler e escrever: a consciência fonológica, a consciência sintática e a consciência morfológica. Das três habilidades, a menos estudada é a consciência morfológica. No entanto, este estado de coisas está mudando e está se formando um novo corpo de conhecimento sobre o papel das habilidades morfológicas e a alfabetização. À medida que esse campo de pesquisa avança novas questões teóricas e metodológicas vão sendo levantadas. Com base na literatura publicada recentemente na área, este artigo discute algumas destas questões.
其他摘要：Among the metalinguistic abilities three seem to help children to learn to read and to write: phonological awareness, syntactic awareness and morphological awareness. Of the three abilities, the least studied one is morphological awareness. However, this state of things is changing and a new body of knowledge has been formed about the role of morphological abilities in literacy. As this field of research advances, new theoretical and methodological questions are raised. Based on recent published literature in this field, this article discusses some of these questions.
关键词：Consciência metalingüística; consciência morfológica; alfabetização. Metalinguistic awareness; morphological awareness; literacy. Consciencia metalingüística...
其他关键词：Metalinguistic awareness; morphological awareness; literacy.