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标题：Information literacy and abstracting: interdisciplinary issues for linguists and information professionals
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作者：Tibor Koltay
期刊名称：Ibérica
印刷版ISSN：1139-7241
出版年度：2010
期号：19
页码：141-153
语种：English
出版社：Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos
摘要：La competencia informativa es un fenómeno complejo que requiere la adopción de un enfoque interdisciplinar al tratarse de un asunto que guarda relación con la comunicación verbal, la alfabetización, la alfabetización funcional y la alfabetización académica, incluidos aspectos relativos al plagio. Asimismo, abarca la autoría de los textos dentro de un amplio espectro de géneros, entre los cuales figuran los resúmenes. La elaboración de resúmenes puede considerarse un acto de comunicación verbal bastante conocido, y los resúmenes constituyen un género dentro de la comunicación escrita. La creación de resúmenes consiste fundamentalmente en resumir información mediante el uso de una lectura crítica, con lo que puede entenderse como uno de los ejemplos de materializar la competencia informativa a un nivel superior. Tanto la alfabetización de la información como la elaboración de resúmenes adquieren un interés primordial para los lingüistas (entre otros, dentro del IFE) y para los profesionales de la información.
其他摘要：Information literacy is a complex phenomenon that requires a multifaceted interdisciplinary approach as it is related to verbal communication, literacy, functional literacy and academic literacy, including issues of plagiarism. It also includes text authoring in a full range of genres, among others abstracts. Abstracting is a well-known act of verbal communication, and abstracts are a genre of written communication. The essence of abstracting is summarizing information making use of critical reading. Abstracting thus can be regarded as one of the instances of exercising information literacy on a higher level. Both information literacy and abstracting are of prime professional interest for linguists (among others in the field of ESP) and information professionals.
关键词：Information literacy; abstracting; information professionals; critical reading; critical writing;Competencia informativa; creación de resúmenes; profesionales de la información; lectura crítica; escritura crítica