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标题：Desenvolvimento das Habilidades Aritméticas e Composição Fatorial da Prova de Aritmética em Estudantes do Ensino Fundamental
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作者：Alessandra Gotuzo Seabra ; Natália Martins Dias ; Elizeu Coutinho de Macedo 等
期刊名称：Interamerican Journal of Psychology
印刷版ISSN：0034-9690
出版年度：2010
卷号：44
期号：3
页码：481-488
语种：Portuguese
出版社：Sociedad Interamericana de Psicología
摘要：A habilidade aritmética inclui processamento numérico e cálculo, aspectos relativamente independentes entre si. Este estudo investigou o desenvolvimento desta habilidade em estudantes do ensino fundamental e a composição fatorial da Prova de Aritmética (PA). Participaram 587 estudantes da 1ª à 8ª série, com idade entre 6 e 16 anos, avaliados na PA. Anova revelou efeito significativo da série sobre os desempenhos na PA. Análise fatorial, considerando a amostra conjuntamente, retornou um fator único. O mesmo foi encontrado no grupo de 1ª à 4ª série. No grupo de 5ª à 8ª, evidenciou-se uma solução de dois fatores: processamento numérico e cálculo. Hipotetisa-se que, nos estudantes mais velhos, estas habilidades estejam mais consolidadas, sendo possível identificar os dois fatores subjacentes a seu desempenho, conforme previsto teoricamente.
其他摘要：The arithmetical skill includes numerical processing and calculation, aspects relatively independents. This study investigated the development of this skill in students of the elementary education, and the factorial composition of the Arithmetic Test (AT). The participants were 587 students of the 1st to the 8th grades, with age between 6 and 16 years, evaluated in the AT. Anova revealed significant grade effects in the AT scores. Factorial analysis, considering the hole sample and the group of 1st to the 4th grades, returned an unique factor. In the 5th to the 8th group showed up a two factors solution: numerical processing and calculation. It probably occurred because, in the older students, these abilities are more consolidated, being possible to identify the two factors underlying to the arithmetical performance, like it was predicted theoretically.
关键词：Aritmética; Avaliação psicológica; Análise fatorial;Arithmetic; Psychological assessment; Factorial analysis