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标题：Evaluation of Group Intervention for Mothers/Caretakers of Kindergarten Children with Externalizing Behavioral Problems
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作者：Alessandra Turini Bolsoni-Silva ; Edna Maria Marturano
期刊名称：Interamerican Journal of Psychology
印刷版ISSN：0034-9690
出版年度：2010
卷号：44
期号：3
页码：415-421
语种：English
出版社：Sociedad Interamericana de Psicología
摘要：Práticas negativas parentais podem influenciar o aparecimento e manutenção de problemas de comportamento externalizante e a parentalidade positiva parece melhorar as habilidades sociais das crianças e reduzir problemas de comportamento. O objetivo do presente estudo foi descrever os efeitos de uma intervenção destinada a promover a competências sociail dos pais relacionada às práticas de educação a fim de reduzir problemas de externalização em crianças de 4-6 anos. Treze mães e duas avós participaram do estudo, com uma média de quatro participantes por grupo. Para avaliar os efeitos de intervenção, foi utilizado um desenho de medidas repetidas com controle, pré e pós-intervenção. Os instrumentos utilizados foram: (a) Um roteiro de entrevista que avalia funcionalmente as interações sociais entre pais e filhos, considerando cada criança e os comportamentos dos pais como contexto um para o outro; (b) Um Inventário de Habilidades Sociais; (c) Child Behavior Checklist - CBCL. A intervenção foi eficaz em melhorar as habilidades sociais gerais das cuidadoras, diminuindo as práticas parentais negativas e diminuindo problemas de comportamento infantil.
其他摘要：Negative parental practices may influence the onset and maintenance of externalizing behavior problems, and positive parenting seem to improve children's social skills and reduce behavior problems. The objective of the present study was to describe the effects of an intervention designed to foster parents' social skills related to upbringing practices in order to reduce externalizing problems in children aged 4 to 6 years. Thirteen mothers and two care taker grandmothers took part in the study with an average of four participants per group. To assess intervention effects, we used a repeated measure design with control, pre, and post intervention assessments. Instruments used were: (a) An interview schedule that evaluates the social interactions between parents and children functionally, considering each pair of child¿s and parent's behaviors as context for one another; (b) A Social Skills Inventory; (c) Child Behavior Checklist - CBCL. Intervention was effective in improving parent general social skills, decreasing negative parental practices and decreasing child behavior problems.
关键词：Parenting; Behavior problems; Prevention; Child development;Pais; Problemas de comportamento; Prevenção; Desenvolvimento da criança