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标题：Saúde percebida em professores universitários: gênero, religião e condições de trabalho
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作者：Kátia Bones Rocha ; Jorge Castellá Sarriera
期刊名称：Psicologia Escolar e Educacional
印刷版ISSN：1413-8557
电子版ISSN：2175-3539
出版年度：2006
卷号：10
期号：2
页码：187-196
语种：Portuguese
出版社：Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
摘要：A presente pesquisa investiga como os professores de uma universidade particular percebem sua saúde. O delineamento é de caráter descritivocorrelacional. Os instrumentos utilizados: Questionário de Saúde de Goldberg (QGS-60) e uma ficha com dados biodemográficos investigaram variáveis individuais e relativas à atividade laboral. A amostra se constituí de 161 professores, escolhidos por estratos através das diferentes área de formação. Os resultados revelam que os professores percebem que sua saúde geral está como de costume, ou seja, nem melhor nem pior e que existe associação entre as variáveis sexo, prática religiosa e variáveis relativas ao ambiente de trabalho (horas de trabalho na universidade e em sala de aula), influenciando a percepção que os professores têm de sua saúde.
其他摘要：This research is looking into the way professors of private universities see their health. It was used the Goldberg’s General Health Questionnaire (QGS- 60) and a form with biodemographic data that investigated individual variables related to the labor activity. These instruments were used to study the conditions of 161 professors chosen from different areas of study. It was used descriptive and correlational statistics for the data analysis. The study’s results showed that the professors didn’t see any change in their general health; in fact, it is neither better nor worse according to their opinion. And the results also showed that there are some different variables such as sex, religion, work environment and prolonged work hours influencing the professors’ perception of their own health.
关键词：Professores universitários; Saúde percebida; Gênero; Contexto de trabalho.
其他关键词：University professors; Gender; Work environment.