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标题：Criatividade em aula: percepção de alunos de dois estados brasileiros
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作者：Fernanda do Carmo Gonçalves ; Denise de Souza Fleith ; Ana Clara Oliveira Libório 等
期刊名称：Arquivos Brasileiros de Psicologia
印刷版ISSN：0100-8692
电子版ISSN：1809-5267
出版年度：2011
卷号：63
期号：1
页码：22-30
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio de Janeiro
摘要：O objetivo deste estudo foi examinar a percepção do clima para criatividade em sala de aula nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática de 93 alunos de uma escola pública em Minas Gerais (MG) e 94 do Distrito Federal (DF), matriculados no 6º ano do ensino fundamental. A Escala sobre Clima para a Criatividade em Sala de Aula, utilizada neste estudo, avalia cinco fatores: suporte da professora à expressão de ideias do aluno, autopercepção do aluno com relação à criatividade, interesse do aluno pela aprendizagem, autonomia do aluno e estímulo da professora à produção de ideias do aluno. Os resultados indicaram diferenças significativas quando comparadas às percepções de alunos de MG e do DF nas duas disciplinas. Foi observado ainda que os alunos de MG avaliaram mais positivamente o clima de sala de aula para criatividade na disciplina de Matemática do que na de Língua Portuguesa. Não foram encontradas diferenças na percepção dos alunos do DF na comparação das duas disciplinas.
其他摘要：The purpose of this study was to investigate the perception regarding the classroom climate for creativity in the subjects of Portuguese Language and Mathematics of 93 6th grade students from a public school in Minas Gerais (MG) and 94 from a school in the Federal District (FD). The Scale of Classroom Climate for Creativity, used in this study, assesses five factors: teacher's support to the student's ideas expression, student's self-perception with respect to creativity, student's interest for learning, student's autonomy, and teacher's support to the student's ideas production. The results indicated significant differences when compared the perceptions of students from MG and FD in both subjects. It was also noted that the students from MG assessed the classroom climate for creativity in Mathematics more positively than in the Portuguese Language. There were no differences in the perception of students from the FD comparing the two subjects.
关键词：Criatividade; Sala de aula; Avaliação;Creativity; Classroom; Assessment;Creatividad; Evaluación; En el aula