摘要:Este trabajo tuvo como objetivo investigar los patrones de movimiento oculares de adultos buenos lectores en textos con dos niveles de dificultad y tres tipos de contenido: situaciones cotidianas, libros de texto y textos periodísticos. Veinticua- tro participantes leyeron los textos en voz alta com grabacion de movimiento mono- cular en cuanto respondían a preguntas de comprensión. Resultados indican aumento del tiempo promedio de lectura por cada palabra, número de fijaciones y sacadas regresiva s oscilaron según la complejidad y el contenido del texto. Los datos fueron discutidos de acuerdo com el aumento de la demanda cognitiva necesaria para la com- prensión del texto como las habilidades de integración semántica, memoria de trabajo y deducciones. Estos datos ayudan en la construcción de instrumentos de evaluación para sujetos disléxicos.
其他摘要:This study aimed to investigate eye movement patterns of adults normal readers, while reading texts with two different degrees of difficulty, and with three distinct texts: everyday situations, textbooks and newspapers. Twenty-four participants read texts aloud while monocular eye movements were recorded and answered ques- tions related to text comprehension. Results indicated that the average reading time by word, number of ocular fixations and number of regressive saccades, varied according to complexity and theme of texts. Data were discussed considering the increase in cognitive demand required for reading comprehension, such as semantic integration skills, working memory and the occurrence of inferences. This data can help in the construction of assessment tools for subjects with developmental dyslexia.
关键词:fijación ocular; lectura; evaluación; procesamiento de texto;adulto;ocular fixation;reading; evaluation;word processing; adult;fixação ocular; leitura; avaliação; processamento de textos; adulto