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标题：Teses e dissertações sobre leitura recombinativa disponíveis eletronicamente: algumas características da produção brasileira
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作者：Anna Beatriz Müller Queiroz ; Thais Cristine Martins ; Paula Suzana Gioia 等
期刊名称：Psicologia: Teoria e Prática
印刷版ISSN：1516-3687
电子版ISSN：1980-6906
出版年度：2011
卷号：13
期号：3
页码：180-193
语种：Portuguese
出版社：Universidade Presbiteriana Mackenzie
摘要：A produção de pesquisas sobre leitura recombinativa/generalizada pode contribuir para resultados mais eficazes no desempenho em leitura das crianças brasileiras. Este trabalho levantou características da produção de teses e dissertações sobre leitura recombinativa/ generalizada, nas universidades brasileiras, disponíveis eletronicamente. Realizou¿se busca em diferentes fontes eletrônicas e por meio do esgotamento bibliográfico. Foram encontrados 66 trabalhos no período de 1990 e 2010 (nove teses e 57 dissertações). Sete não possuíam resumos/exemplares disponíveis on-line, o que impossibilitou apenas a identificação dos participantes. As teses e dissertações foram orientadas por 19 professores, filiados a nove universidades. Essas instituições eram majoritariamente públicas (sete). De 1990¿1999, ocorreram dois períodos inativos (1991¿1993 e 1998¿1999); a partir de 2000, houve a produção de, pelo menos, um trabalho por ano; em 2007, ocorreu um acréscimo acentuado na produção e leve queda nos anos seguintes. A maioria das pesquisas trabalhou com crianças escolarizadas com dificuldade de leitura.
其他摘要：The research production on recombinative/generalized reading can contribute to more effective results in reading performance of Brazilian children. This study aimed to describe some characteristics of electronically available thesis and dissertations about recombinative/generalized reading produced by Brazilian Universities. On¿line databases and bibliographical references were searched. Within 1990¿2010 were found 66 studies (nine doctoral dissertations and 57 master's thesis). The participants were not identified only at seven studies in which the study's copy or abstract were nor electronically available. There were found 19 advisors who worked at nine different Universities. Most of these Universities were public schools (seven). No production was found at 1991¿1993 and 1998¿1999. Since 2000 there was at least one study per year. In 2007, a great increase was followed by a light decrease throughout the next years at doctoral dissertations and master's thesis production. Most of the participants were children who had reading problems at school.
关键词：Leitura; generalização; controle de estímulos; publicações eletrônicas; análise do comportamento;Reading; generalization; stimulus control; electronic publications; behavior analysis;Lectura; generalización; control de estímulos; publicaciones electrónicas; análisis del comportamiento