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标题：O Devir-Criança e a Cognição Contemporânea
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作者：Virgínia Kastrup
期刊名称：Psicologia: Reflexão e Crítica
印刷版ISSN：0102-7972
电子版ISSN：1678-7153
出版年度：2000
卷号：13
期号：3
页码：373-382
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：O texto compara duas concepções acerca das transformações temporais da cognição - aquela das teorias do desenvolvimento, entendida sob o signo da convergência e do fechamento, e aquela baseada nas idéias de Bergson, Deleuze e Guattari, pautada nas idéias de divergência e de diferenciação. Nas teorias do desenvolvimento cognitivo é destacado o conceito de tempo cronológico, o regime de filiação das estruturas e a idéia do ultrapassamento da forma de conhecimento da criança pela do adulto. A partir da concepção bergsoniana de coexistência dos tempos, é trabalhado o conceito de devir-criança de G. Deleuze e F. Guattari, que afirma a tendência inventiva que resta presente enquanto virtualidade em toda formação cognitiva, adulta ou infantil, e caracteriza a cognição contemporânea.
其他摘要：This paper compared two conceptions of time transformations – one related to theories of development, based on the notions of convergency and closure; and the other related to the theories of Bergson, Deleuze and Guattari, which are based on the ideas of divergency and differentiation. Analysing the theories of cognitive development we call attention to the concept of chronological time, the regimen of structure filiation, and the overcoming of the child’s form of knowledge by that of the adult. Guided by the Bergson’s idea of coexistence of times, Deleuze and Guattari’s concept of child-becoming, which states the inventive tendency that remains in the form of virtuality in every cognitive formation – in adults and children – and that characterizes contemporary cognition are discussed.
关键词：Child-becoming; cognitive development; contemporary time;Devir-criança; desenvolvimento cognitivo; contemporâneo